Новости

В рамках декады общественно- патриотических дел "Чернобыль. Сохраняя память..." прошло мероприятие "Чернобыль-наша боль и память". Мероприятие способствовало формированию гражданской ответственности и патриотизма учащихся на примере изучения причин и последствий Чернобыльской аварии, воспитанию толерантности, чувства , бережного отношения к окружающему миру, любви природе.

Буклет для родителей"Предотвращение отчужденности между родителями и детьми"

Учащиеся 5-7 классов приняли участие в акции "Республиканский олимпийский урок 2024".

С целью формирования представлений об исторических и культурных связях Беларуси и России, сохранения общих исторических ценностей, содействия осознанию учащимися ценности дружбы между народами Беларуси и России 2 апреля 2024 года проведен единый урок, посвященный Дню единения народов Беларуси и России.
Учащиеся поработали с облаком слов, проведена беседа «Культурное сотрудничество народов Беларуси и России»,разобрали и проанализировали кроссенсы по теме, проведен блиц-опрос «Знаете ли Вы», а также проведена виртуальная экскурсия «Достопримечательности России и Беларуси» .

С целью воспитания правовой культуры личности, гражданственности, патриотизма и правовой ответственности в классе прошёл информационный час "Конституция Республики Беларусь" и Единый урок, посвященный Дню конституции Республики Беларусь. Ребята выполнили задания о правах и обязанностях, познакомились с Основным Законом нашей страны-Конституцией Республики Беларусь.

С целью формирования знаний о вреде наркомании и алкоголизма, росту самосознания и самооценки подростков прошёл классный час "Горькие плоды "сладкой" жизни или тяжёлые последствия наркомании и алкоголизма". Рассмотрены следующие вопросы: вред наркотиков и алкоголя на организм человека, что значит алкогольная и наркотическая зависимость, фазы в формировании алкоголизма. В игровой форме учащиеся закрепили материал,разобрали ситуации, в которые можно попасть и предложили пути решения выхода из сложившейся ситуации.

Безопасность подростков в сети Интернет. Такая тема рассматривалась на заседании круглого стола , в рамках родительского университета. Были обсуждены вопросы медиабезопасности для родителей и подростков. Разработана памятка" Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях".

Уважаемые родители! Приглашаю Вас 16 февраля в 14.30 на консультацию в рамках проекта "Родительский университет". Мы поговорим о значении компьютерных игр для развития и здоровья ваших детей.

проведено мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся 8 класса по теме «Родина моя Беларусь в лицах. Славные имена в науке и образовании» (о деятелях науки, представителях системы образования)

Единый урок, посвященный 80-летию трагедии в белорусской деревне Ола – «Ола – сестра Хатыни» прошёл в 7 классе .
Цель: углубление знаний учащихся об историческом прошлом белорусского народа, формирование представлений о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны посредством знакомства с трагическими событиями в д. Ола.
Учащиеся познакомились с историей д.Ола. Во время урока учащиеся высказали свои мысли о просмотренном видеоматериале, выполняли задания «слова ассоциации», на моделях колоколов писали чувства, которые возникли после виртуальной экскурсии, поделились своими мыслями о геноциде белорусского народа.

На информационном часе ребята познакомились с охраняемыми территориями нашей страны, растительным и животным миром заповедников, национальных парков.

С целью углубления знаний об историческом прошлом белорусского народа, формирования представлений о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны прошел единый урок, посвященный 80- летию трагедии в д. Ода.

11 января отмечается Всемирный день заповедников и национальных парков, который учрежден в 1997 году по инициативе Центра охраны дикой природы и Всемирного фонда дикой природы. Заповедники и национальные парки являются особо охраняемыми природными территориями, что позволяет уберечь от гибели часть дикой природы и животного мира.
В этот день для учащихся 7 класса был проведен тематический информационный час "Заповедник и национальные парки Республики Беларусь". В рамках которого учащиеся подготовили выступления о Березинском биосферном заповеднике, о национальных парках "Браславские озера", "Нарочанский", "Припятский". Просмотрели документальный видеофильм "Беловежская пуща". Учащиеся смогли ещё раз прикоснуться в родной природе.

Уважаемые родители!
Помните: чужих детей не бывает, жизнь наших детей зависит от нас самих!
В очередной раз напоминаем о недопустимости оставления малолетних детей одних без присмотра! Родителям необходимо помнить, что за оставление ребенка в опасности предусмотрена уголовная ответственность в соответствии со ст. 159 УК РБ. Знайте! Согласно части 2 статьи 159 Уголовного кодекса Республики Беларусь «Оставление в опасности» – заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни и здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, болезни или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать потерпевшему помощь и был обязан о нем заботиться, – наказывается арестом или ограничением свободы на срок до двух лет. Уважаемые родители! Напоминаем, что ответственность родителей за детей обуславливается обязанностью воспитывать своих детей, заботиться об их физическом и психическом здоровье, а также нравственном развитии».
Помните, беду легче предупредить! Одна из самых главных задач родителей – это создать для своего ребенка безопасную среду, в которой он сможет гармонично развиваться.
Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев! Повседневное и неустанное воспитание навыков осмотрительного поведения и разумной осторожности поможет уберечь наших детей от опасности быть травмированным.
Не отпускайте детей на лед без присмотра!

Берегите своих детей!

21 декабря тема ШАГа "Родина моя Беларусь в лицах.Хранители прекрасного" ( о деятелях культуры и искусства).

Учащиеся поучаствовали в интерактивной викторине "Мы узнаём" . Приглашенный гость заведующая сельским клубом аг. Пламя Клименкова Анжела Ивановна, которая познакомила учащихся со своей деятельностью.

В рамках родительского университета прошло занятие для законных представителей по теме "Профилактика правонарушений подростков". Рассмотрены понятия преступление, проступок, правонарушение, виды ответственности, а также что такое отклоняющееся поведение и его стадии, условия формирования отклоняющегося поведения.
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ ДЕТЕЙ
Уважаемые родители!
Именно Вы в первую очередь закладываете отрицательное отношение и отрицательные привычки: выкурив сигарету на глазах у своего ребенка или выпив туже бутылку пива или иного горячительного напитка, разговаривая при этом используя нецензурные слова. Именно Вы поднимаете руку на супругу, невольно формируя у подростка пренебрежительное отношение к женщине. Именно Вы грубо разговариваете со стариками в семье, забывая о том, что рано или поздно сами будете стариками, и Ваши дети и внуки будут грубыми и неотзывчивыми, и это будет плодами Ваших рук. Ребенок – это губка, которая в себя впитывает все моменты жизни своих родителей, будь они положительными или отрицательными. Преступность несовершеннолетних обусловлена взаимным влиянием отрицательных факторов внешней среды и личности самого несовершеннолетнего. Чаще всего преступление совершают так называемые «трудные», педагогически запущенные подростки. В ряде исследований отмечается, что для подростков – правонарушителей характерен низкий уровень развития познавательных и общественных интересов. На формирование идеалов такого подростка чрезмерное влияние оказывают сверстники, особенно старшие по возрасту, имеющие опыт антисоциального поведения. У большинства таких подростков в структуре личности доминируют отрицательные качества: лень, безволие, безответственность, нечуткость, агрессивность и т.п. Важнейшим условием формирования личности «трудного» подростка в большинстве случаев являются отрицательные семейные условия: отсутствие нормальной нравственной среды в семье очень часто воспитывает эгоцентризм и другие негативные качества. Весьма часто такое искажение нравственной атмосферы бывает связано с алкоголизмом родителей или родственников, их аморальным поведением и т.д. Однако нередки случаи, когда искаженную нравственную атмосферу вокруг несовершеннолетнего создают любящие его и желающие ему всякого добра, но не обладающие достаточной педагогической культурой родители. Как правило, для трудновоспитуемых подростков характерно отрицательное отношение к учебе, которое, в конечном счете, противопоставляет их коллективу класса, школы, училища и т.п. Начало этого противопоставления лежит в мотивах учебной деятельности. Если для большинства детей в учебном процессе преобладают познавательные мотивы, то для проблемных подростков в этом же процессе преобладает мотив принуждения. Это усугубляет конфликтные отношения неуспевающего подростка с коллективом класса и педагогами, порождая в его поведении явления негативизма и бравады. Подростковый возраст (11-13, 14-15 лет) является переходным. Подростки этого возраста, как правило, школьники они находятся на иждивении родителей или государства, их ведущей деятельностью является учеба. В такой период появляется чувство взрослости, самостоятельности, а отсюда уже и конфликты с другими, окружающими его людьми. Личность трудного подростка, прежде всего, характеризуется низким уровнем социализации и отражает пробелы и недостатки в трех основных сферах его воспитания: в семье, в школе (средние проф. учебные заведения) и на производстве. С другой стороны, на личность трудного ребенка, как правило, излишне большое влияние оказывает особая сфера — улица, двор, «уличная группа с отрицательной направленностью. Эффективная профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних предполагает целый комплекс мероприятий как социально-педагогического, так и медико-педагогического характера, направленных на оздоровление среды, на лечение и коррекцию поведения несовершеннолетнего правонарушителя. Если для одной части подростков и молодежи средством активного самоутверждения служат иногда преступления, то для других оказывается предпочтительнее уход от чуждого, не понимаемого ими мира в алкоголь, наркотики, суицидальное поведение. И помните: ребенок в первую очередь учится тому, что видит у себя дома, родители ему пример.

Тема актуальна на сегодняшний день, так как, к сожалению, не каждый подросток осознает о совершаемых им противоправных деяниях, которые ведут к трудноисправивым последствиям. Учащимися в очередной раз напомнили о видах ответственности, за какие правонарушения им придется нести ответственность. Были рассмотрены ситуации поведения, а также права несовершеннолетних. Проведена викторина "Закон и я".

https://www.youtube.com/watch?v=Kak-XRnT5GI